Na jednych z zajęć spróbowaliśmy swoich sił w tworzeniu mini-komiksu o porach roku. Uczniowie  czytali otrzymane od nauczyciela fragmenty tekstu, tłumaczyli je, układali w odpowiedniej kolejności, a następnie wykonywali odpowiednie ilustracje do poszczególnych części. Wiedzę nt. słownictwa o porach roku, pogodzie i innych koniecznych w pracy nad komiksem słówkach, utrwalaliśmy także korzystając z gier i pomocy zakupionych w ramach projektu.

/E. Kaszowska/