Webquest - II edycja nagrodzonego projektu "Myślenie ma przyszłość"

Opublikowano: piątek, 18, wrzesień 2015 17:57 | adm | Drukuj | Odsłony: 7055

Projekt nagrodzony w I edycji programu mPotęga

Projekt dofinansowała Fundacja mBanku

Myślenie ma przyszłość - WebQuest

Projekt matematyczno-informatyczny dla uczniów klas szóstych.

II edycja

Opracowanie Renata Nowak

Wprowadzenie

Proces

4. Rejestracja naukowego bloga w domenie .blogspot.com (październik 2015 r.)

Na blogu grupa publikuje:

- temat projektu;

- skład grupy;

- omówienie łamigłówki - historia, zasady gry, ewentualną strategię;

- animowanego awatara Voki opowiadającego dzieje łamigłówki;

- dokumentację pracy grupy nad projektem (zdjęcia, opisy działań);
- podsumowuje projekt;

- ewentualnie wzbogaca bloga o dodatki podkreślające naukowy - matematyczny - charakter strony.

5. Przygotowanie publicznego wystąpienia, na którym członkowie grupy zaprezentują swoją pracę, zrobią wszystko by przekonać widzów, że są mistrzami danej łamigłówki, a ona sama spowodowała wzrost ich umiejętności matematycznych.
Do prezentacji należny wykorzystać jedno z narzędzi: PowerPoint lub chmurę Prezi. Ciekawie będzie, gdy grupa przygotuje dla widzów jakieś niespodzianki związane z tematem swojego projektu, np. plansze, modele, krótki konkurs itp.
Czas prezentacji - max. 10 minut.

Zadanie

Źródła

Kryteria oceniania

Wymagania	Podstawowe (1 pkt)	Rozszerzające (2 pkt)	Dopełniające (3 pkt)	Wykraczające (4 pkt)	Punkty
Opracowanie tematu	Blog zawiera bardzo mało informacji,brakuje 3 lub więcej obowiązkowych elementów*	Blog zawiera istotne informacje ale umieszczone w sposób chaotyczny, ewentualnie brakuje dwóch lub więcej obowiązkowych elementów*	Blog zawiera dużo informacji, które tworzą logiczną całość, pojawiają się drobne błędy. Występują wszystkie obowiązkowe elementy 1 - 6*.	Blog zawiera wszystkie istotne informacje wzbogacony został o dodatkowe elementy (pkt. 7)*. Praca bezbłędna	1 - 4
Estetyka pracy (jakość, dobór motywu, czcionek, kolorów)	Blog mało ciekawy, z drobnymi błędami	Blog wykonany w sposób poprawny	Blog wykonany w sposób staranny i pomysłowy	Blog wykonany bardzo dobrze, wykorzystano wszystkie możliwości programu	1 - 4
Styl i forma prezentacji ustnej	Brak przygotowania i pewności siebie. Prezentacja przygotowana w PowerPoint zawiera mało informacji. Brak dodatkowych elementów promujących wśród widzów łamigłówkę.	Nie wszyscy członkowie grupy odpowiednio zaangażowani. Prezentacja przygotowana w PowerPoint zawiera większość niezbędnych informacji wskazujących na pracę grupy przy projekcie.	Grupa zaangażowana, informacje przekazane w sposób ciekawy Prezentacja przygotowana w PowerPoint lub w chmurze Prezi zawiera niezbędne informacje ukazujące pracę grupy oraz podkreślające wartość opracowanej łamigłówki.	Członkowie grupy bardzo mocno zaangażowani i pewni siebie przedstawiają efekty swej pracy. Prezentacja przygotowana w chmurze Prezi zawiera niezbędne informacje ukazujące pracę grupy oraz podkreślające wartość opracowywanej łamigłówki. Uczniowie przygotowali dodatkowe niespodzianki dla widzów promujące łamigłówkę.	1 - 4
Umiejętność współpracy w grupie	Brak współpracy	Praca w większości indywidualna	Dobra współpraca	Znakomita współpraca	1 - 4

*Obowiązkowe elementy bloga:

1. Temat projektu

2. Skład grupy.

3. Omówienie łamigłówki - historia, zasady gry, ewentualna strategia.

4. Wstawienie animowanego awatara Voki opowiadającego dzieje łamigłówki.

5. Dokumentacja pracy grupy nad projektem (zdjęcia, opisy działań).

6. Podsumowanie swojego projektu.

7. Ewentualne wzbogacenie bloga o dodatki podkreślające naukowy - matematyczny charakter strony**

______________

** element dodatkowy (dla chętnych)

SKALA OCENIANIA:

15 - 16 pkt - ocena celująca
13 - 14 pkt - ocena bardzo dobra
10 - 12 pkt - ocena dobra
8 - 9 pkt - ocena dostateczna
5 - 7 pkt - ocena dopuszczająca
0 - 4 pkt - ocena niedostateczna

Uwaga!

Stwierdzenie nieprzestrzegania praw autorskich przez grupę tworzącą projekt, skutkuje automatycznym wystawieniem oceny niedostatecznej.

Konkluzja