Projekt nagrodzony w I edycji programu mPotęga
Projekt dofinansowała Fundacja mBanku
Myślenie ma przyszłość - WebQuest
Projekt matematyczno-informatyczny dla uczniów klas szóstych.
II edycja
Opracowanie Renata Nowak
Wprowadzenie
Bardzo często wykorzystanie zasobów internetu do zdobywania nowych umiejętności i pogłębiania własnej wiedzy przypomina historyjkę obrazkową przedstawioną wyżej. Nauczyciel poleca opracowanie jakiegoś zagadnienia, uczeń wpisuje w wyszukiwarkę temat, klika w strony oferujące gotowe prace - coraz częściej płatne sms - z których drukuje wpisane prze kogoś odpowiedzi, często nawet ich nie czytając.
Czas to zmienić!
Przez najbliższe miesiące będziecie zgłębiać tajniki matematycznych łamigłówek, które poznacie tutaj, w internecie.
Staniecie się mistrzami w sudoku matematycznym, poznacie problem wież z Hanoi, stworzycie własne konstrukcje wykorzystując do tego tangram, magia kwadratu magicznego nie będzie nikogo z was przerażać.
Będziecie rozwijać swoją kreatywność, wyobraźnię matematyczną i strategiczne myślenie.
A przy okazji każdy z was nauczy się tworzyć prezentacje multimedialne w chmurze, zakładać i prowadzić własny blog, publikować na nim filmy i wymyślone awatary Voki, które będą opowiadać o tajnikach matematycznych łamigłówek.
Przed nami wspaniały czas realizacji projektu "Myślenie ma przyszłość".
4. Rejestracja naukowego bloga w domenie .blogspot.com (październik 2015 r.)
Na blogu grupa publikuje:
- temat projektu;
- skład grupy;
- omówienie łamigłówki - historia, zasady gry, ewentualną strategię;
- animowanego awatara Voki opowiadającego dzieje łamigłówki;
- dokumentację pracy grupy nad projektem (zdjęcia, opisy działań);
- podsumowuje projekt;
- podsumowuje projekt;
- ewentualnie wzbogaca bloga o dodatki podkreślające naukowy - matematyczny - charakter strony.
5. Przygotowanie publicznego wystąpienia, na którym członkowie grupy zaprezentują swoją pracę, zrobią wszystko by przekonać widzów, że są mistrzami danej łamigłówki, a ona sama spowodowała wzrost ich umiejętności matematycznych.
Do prezentacji należny wykorzystać jedno z narzędzi: PowerPoint lub chmurę Prezi. Ciekawie będzie, gdy grupa przygotuje dla widzów jakieś niespodzianki związane z tematem swojego projektu, np. plansze, modele, krótki konkurs itp.
Czas prezentacji - max. 10 minut.
*Obowiązkowe elementy bloga:
1. Temat projektu
2. Skład grupy.
3. Omówienie łamigłówki - historia, zasady gry, ewentualna strategia.
4. Wstawienie animowanego awatara Voki opowiadającego dzieje łamigłówki.
5. Dokumentacja pracy grupy nad projektem (zdjęcia, opisy działań).
6. Podsumowanie swojego projektu.
7. Ewentualne wzbogacenie bloga o dodatki podkreślające naukowy - matematyczny charakter strony**
______________
** element dodatkowy (dla chętnych)
SKALA OCENIANIA:
15 - 16 pkt - ocena celująca
13 - 14 pkt - ocena bardzo dobra
10 - 12 pkt - ocena dobra
8 - 9 pkt - ocena dostateczna
5 - 7 pkt - ocena dopuszczająca
0 - 4 pkt - ocena niedostateczna
Uwaga!
Stwierdzenie nieprzestrzegania praw autorskich przez grupę tworzącą projekt, skutkuje automatycznym wystawieniem oceny niedostatecznej.
15 - 16 pkt - ocena celująca
13 - 14 pkt - ocena bardzo dobra
10 - 12 pkt - ocena dobra
8 - 9 pkt - ocena dostateczna
5 - 7 pkt - ocena dopuszczająca
0 - 4 pkt - ocena niedostateczna
Uwaga!
Stwierdzenie nieprzestrzegania praw autorskich przez grupę tworzącą projekt, skutkuje automatycznym wystawieniem oceny niedostatecznej.